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新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的西安财经大学工程管理专业录取分数线数据,包含三年西安财经大学工程管理专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
1、在江苏省份2019年的西安财经大学工程管理专业理科专业分数线是345分,对应的最低录取位次在74258名;
2、在江西省份2019年的西安财经大学工程管理专业理科专业分数线是525分,对应的最低录取位次在38809名;
3、在山东省份2021年的西安财经大学工程管理专业综合专业分数线是536分,对应的最低录取位次在80935名;
4、在湖南省份2019年的西安财经大学工程管理专业理科专业分数线是504分,对应的最低录取位次在54705名;
5、在陕西省份2021年的西安财经大学工程管理专业理科专业分数线是453分,对应的最低录取位次在53780名;
6、在青海省份2019年的西安财经大学工程管理专业理科专业分数线是419分,对应的最低录取位次在8455名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 工程管理专业 | 2019 | 天津 | 理科 | - | 502 | 17657 |
2 | 工程管理专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 504 | 35288 |
3 | 工程管理专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 536 | 33399 |
4 | 工程管理专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 506 | 32979 |
5 | 工程管理专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
6 | 工程管理专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 480 | 20790 |
7 | 工程管理专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 519 | 21160 |
8 | 工程管理专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 499 | 30236 |
9 | 工程管理专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
10 | 在长安校区學習工程管理专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 345 | 74258 |
11 | (长安校区)工程管理专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | - | - |
12 | (长安校区)工程管理专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | 553 | 98446 |
13 | (长安校区)工程管理专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
14 | (长安校区)工程管理专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 571 | 78848 |
15 | (5000元/年)工程管理专业 | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 538 | 48506 |
16 | (4500元/年)工程管理专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 547 | 55839 |
17 | 工程管理专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 509 | 64935 |
18 | (5000元/年)工程管理专业 | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
19 | 工程管理专业 | 2021 | 江西 | 理科 | - | 536 | 37284 |
20 | 工程管理专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 541 | 39913 |
21 | 工程管理专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 525 | 38809 |
22 | 工程管理专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
23 | 工程管理专业 | 2021 | 山东 | 综合 | 物 | 536 | 80935 |
24 | 工程管理专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 物 | 551 | 79335 |
25 | 工程管理专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 542 | 60962 |
26 | 工程管理专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 物 | 531 | 88517 |
27 | 工程管理专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 523 | 81012 |
28 | (办学地点长安校区)工程管理专业 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 532 | 50678 |
29 | 工程管理专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 519 | 55945 |
30 | (长安校区)工程管理专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 504 | 53758 |
31 | (办学地点:长安校区)工程管理专业 | 2022 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
32 | (办学地点:长安校区)工程管理专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 504 | 54705 |
33 | (办学地点:长安校区)工程管理专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | - | 81519 |
34 | (在长安校区办学)工程管理专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 497 | 43077 |
35 | 工程管理专业 | 2019 | 海南 | 理科 | - | 605 | 9210 |
36 | (长安校区)工程管理专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | 521 | 42116 |
37 | (长安校区就读。)工程管理专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 554 | 71042 |
38 | (语种:不限)工程管理专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 484 | 33562 |
39 | (语种不限)工程管理专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 496 | 36912 |
40 | 工程管理专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 480 | 39375 |
41 | (语种:不限)工程管理专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
42 | (长安校区)工程管理专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 533 | 34469 |
43 | 工程管理专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 453 | 53780 |
44 | 工程管理专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 468 | 51438 |
45 | (教学地点:陕西省西安市长安区常宁大街360号长安校区)工程管理专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 485 | 52073 |
46 | 工程管理专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 461 | 53025 |
47 | 工程管理专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 491 | 26837 |
48 | 工程管理专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 419 | 8455 |
49 | 工程管理专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | 464 | 10456 |
西安财经大学是陕西省人民政府主办,陕西省人民政府和国家统计局共建的普通高等学校。学校前身可追溯到1952年创建的西北贸易学校。2001年6月,经国家教育部批准,陕西经贸学院与西安统计学院合并组建西安财经学院。2018年11月30日,经国家教育部批准,西安财经学院更名为西安财经大学。学校现有长安、雁塔、翠华东、翠华西4个校区,占地面积1600余亩。雁塔、翠华校区毗邻驰名中外的唐代大雁塔,长安校区位于秦岭北麓的神禾塬上,环境优雅,文化底蕴深厚。学校以经济学、管理学为主干,凸显统计学、财政学、金融学、会计学等学科的优势和,以文学、法学、理学、工学、艺术学为支撑,注重多学科协调发展。学校现设有经济学院、统计学院、商学院、管理学院、信息学院、法学院、文学院、公共管理学院、外国语学院、继续教育学院、国际教育学院、马克思主义学院等12个学院和体育教学部,有专任教师1000余人,其中国家、省部级专家37人,全国级模范教师、省级教学名师、优秀教师、先进工作者、师德标兵、师德先进个人、陕西省师德楷模等25余人。学校现有5个一级学科硕士点、6个专业硕士学位授权点。统计学为陕西省“国内一流学科建设高校”建设学科;学校现有47个本科专业,其中4个国家级“一流本科专业”建设点、14个省级“一流本科专业”建设点,2个国家级专业综合改革试点项目、8个省级专业综合改革试点项目,3个国家级专业、6个省级专业, 3个省级名牌专业。目前,学校全日制在校生17000余名,留学生60名。学校始终坚持以人才培养为根本,以提高教育教学质量为中心,核心竞争力和社会影响力显著增强,建设成效显著。在2007年教育部本科教学工作水评估中获“优秀”。年来获取国家级、省级教学成果奖26项,建设省级精品资源课36门(含慕课),省级教学团队9个。有国家级大学生校外实践教育基地1个、省级人才培养模式创新实验区7个、陕西省高等学校创新创业教育改革试点学院2个、省级实验教学示范中心5个、省级虚拟仿真实验教学中心3个、陕西省实践教育台3个。学校面向全国31个省(市、自治区)招生,考生报考踊跃。五年学校在全国第一志愿均录取率85.6%,本科生一次性就业率均超过90%。 学校坚持为区域经济社会发展服务,以服务区域经济转型发展,找准科研切入点,利用中国(西安)丝绸之路研究院等9个省部级科研基地、3个省部级科普基地和11个校级科研基地,有针对性地开展科研工作,服务区域经济建设成果丰硕,产学研结合不断深化拓展。五年来,教师承担各级各类科研项目1100余项,其中国家级和省部级科研项目300余项,先后有36项科研成果获省部级优秀科研成果奖励。学校建有教育部教育事业统计人员培训基地、国家统计局统计工作人员培训基地,为全国教育系统和国家统计行业培训了一大批统计业务工作骨干。学校广泛开展
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